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我校致力于为学生提供独特、富有挑战性和支持性的学术环境。这一承诺始于我们的第一年课程,一系列创新课程和服务,旨在帮助学生进行周到、高效的大学过渡。在促进批判性思维,严格的调查和有效沟通的课程中,学生学习如何询问大问题,分析信息和新的...

我校致力于为学生提供独特、富有挑战性和支持性的学术环境。这一承诺始于我们的第一年课程,一系列创新课程和服务,旨在帮助学生进行周到、高效的大学过渡。在促进批判性思维、严谨探究和有效沟通的课程中,学生们学习如何提出大问题、分析信息和调解新知识。在学术支持服务的帮助下,学生们磨练了他们的学习技能,建立了他们的信心,并学会采纳反馈。

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乐动-注册高点大学的一般教育计划始于一个一年级的课程(FYS):一个富有讨论和互动的研讨会,旨在向一年级学生介绍知识探究的技巧和习惯,区别于受过大学教育的人。每个学期都有无数的一年级研讨班,每个研讨班都要解决一个不容易回答的不同“大问题”。每个研讨会提供的主题是智力刺激和吸引学生,激励他们理解和分析概念在更高的水平布鲁姆的分类

所有学生都必须参加ENG 1103,“大学写作和公共生活”在第一年的秋天或春天。作为核心课程的基石,ENG 1103是一门学生发展的课程:学术探究的性格和策略;了解学术写作的惯例;练习使用相关的信息和写作技术。ENG 1103的所有部门都有共同的目标,学生在不同部门有相似的经历。学生在过程策略和参与关于大学写作期望的持续对话中获得广泛的实践。

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