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北大致力于为学生提供一个独特的、具有挑战性的、支持性的学术环境。这一承诺始于我们的第一年项目,一系列创新的课程和服务旨在帮助学生进行深思熟虑的、富有成效的大学过渡。在促进批判性思维、严谨探究和有效沟通的课程中,学生学习如何提出重大问题、分析信息和调解新问题……

北大致力于为学生提供一个独特的、具有挑战性的、支持性的学术环境。这一承诺始于我们的第一年项目,一系列创新的课程和服务旨在帮助学生进行深思熟虑的、富有成效的大学过渡。在促进批判性思维,严格的探究和有效沟通的课程中,学生学习如何提出大问题,分析信息和调解新知识。在学术支持服务的帮助下,学生们磨练他们的学习技巧,建立他们的信心并学会融入反馈。

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乐动-注册High Point大学的通识教育项目始于第一年研讨会(FYS):讨论丰富和互动的研讨会,旨在向一年级学生引入知识探究的技术和习惯,以区分大学受过大教育的人。每学期都提供了一名多年的一年级研讨会,每个学期都有一个不同的“大问题”,这并不容易答案。每个研讨会都提供了智力刺激和参与学生的主题,激励他们理解和分析更高水平的概念绽放的分类学

所有学生都需要采取ENG 1103,“大学写作与公共生活”在第一年的秋天或春天。作为核心课程的基石,ENG 1103是学生发展的课程:学术调查的性格和策略;了解学术写作的惯例;和使用相关信息和写作技术的练习。ENG 1103的所有部分都有共同目标和学生在部分中有类似的经验。学生在流程战略中获得广泛的实践,并从事关于大学写作期望的持续谈话。

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