学生被邀请通过各种体验式学习项目从事文科。这些项目在课堂之外挑战学生，培养他们的批判性和创造性技能，为他们过上有意义和成功的生活做好准备。学生发展跨学科的知识和技能，因为他们在文科方面的经验挑战了他们的好奇心，并引导他们以新的视角解决问题。
出国留学
参加海外留学项目可以扩展我们的学生的全球意识和文化能力，让学生接触到新的人、地方、语言、文化和体验。学生可以选修文科课程，作为我们学期海外学习项目的一部分，或我们教师领导的全球体验项目，包括“Maymester”项目。
服务学习
服务学习项目通过将课堂理论与好公民的实践联系起来，提高学生的公民和文化参与度。参加“服务学习”项目的学生将更好地为社会做出贡献，参与我们的民主，并产生积极的变化。服务学习课程可以在大学的文科核心课程、文科专业课程以及整个大学的专业学院中找到。
本科研究与创意工作
本科生研究和创意工作(URCW)项目鼓励和支持培育教师导师和有进取心的学生之间的合作伙伴关系。这些伙伴关系促进创新和创造力的发展，培养批判性思维，并为学生提供探索新的研究和创造性工作领域的宝贵机会。
| 研究培训与准备 | 研究报告及刊物 |
| 研究新秀 | High Point本科生研究与创新研讨会(High purcs) |
| 研究助理的机会 | 创新:创意和学术作品杂志 |
| HPU暑期研究项目 |
职业及专业发展
实习为学生提供了在现实世界中利用学术课堂经验的机会。实习是根据每个学生的兴趣和学术目标量身定制的。学生在制定实习学习目标方面发挥了积极作用。
关于文科的校园论文
许多人都认为文科对当今的高等教育至关重要。然而，文科的意义在很多方面都是特定于校园环境及其许多方面的，包括课程和共同课程或经验。在这些校园文章中，教职员工和学生分享了他们对人文艺术在他们自己的生活和整个大学生活中的重要性的看法。
遗产系列讲座
每年，一名由教授高级课程的四年级毕业生选出的“遗产讲师”都会提供一种独特的视角，让我们了解文科的价值观是如何影响他们的生活的。
多样性
乐动-注册高点大学认为，对多元化、公平和包容的坚定承诺是我们使命的核心组成部分，也是人文传统中全面教育的重要组成部分。文科教育培养批判性思考者，使学生从固定思维模式转变为成长思维模式。这种学习方法为学生在一个相互依存和多样化的世界中进行反思做好准备。我们不仅理解和尊重每个人的独特才能和观点，而且我们也欢迎和利用他们的贡献。我们广泛的包容性创造了一条道路，让所有人都能在日益复杂和多元化的社会中发挥最大潜力。
我们欢迎并尊重所有的学生、教师和员工，不论他们的种族、民族、宗教、性别、性取向、性认同和性别表达、能力、阶层、年龄和政治观点。我们认识到，多样性还包括一系列地理位置、沟通方式、家庭组成、教育背景、兵役和其他独特的生活经历。为了鼓励多样性和包容性，我们支持动态的课程和研究议程——通过大学的核心教育以及所有研究领域、编程和社区参与——这包括多种观点和观点。
多样性、公平和包容不仅仅是道德要求或社会目标，它们也可以是竞争优势。作为一所大学，我们的持续成功取决于我们接受多种观点、想法和信仰的集体能力，以便我们能够有效地培养出对文化有响应、有知识、参与全球事务的下一代领导人。我们对多样性、公平和包容的承诺培养了学生在复杂的全球社区中成为公民的愿望。