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高点大学QEP的目标是通过促进教师乐动-注册、员工和学生之间的成长心态的发展来增加学生的学习。为了实现这一目标，学校将采用最佳实践，并鼓励校园内的创新，以帮助我们的学生从固定的思维模式过渡到成长型思维模式。

何谓品质提升计划
QEP是改善学生学习的行动计划。囊重申的认证手册中指出“学生学习的核心使命的高等学校……发展QEP重申过程的一部分是一个机会和一个动力机构提高整体制度质量和有效性通过关注一个问题或机构认为对改善学生学习很重要的问题”(2004，第21页)。QEP必须与HPU现有的战略计划相一致，并成为我们提高学生学习和学生体验的使命的一个组成部分。

什么是QEP中的“学生学习”?
根据SACS的说法，“学生学习在QEP的背景下被广泛定义，可能涉及广泛的主题或问题。学生的学习可能包括学生的知识、技能、行为和/或价值观的变化，这可能归因于大学经历。主题或问题的例子包括但不限于:改善学生学习的学术氛围、加强通识课程、发展创造性的体验式学习方法、提高批判性思维技能、引入创新的教与学策略、提高学生对学习的参与度，探索在课程中使用技术的富有想象力的方法。在所有情况下，目标和评估策略必须与提高学生学习质量明确联系起来。(美国SACS认证确认手册，2004年，第22页)。

QEP的要素是什么?
HPU发展的QEP必须是“前瞻性的”，并启动“一个能够使学校走向未来的过程，其特点是为学生提供创造性的、有吸引力的、有意义的学习体验”(SACS Handbook for reposimation of Accreditation, 2004，第21页)。

提交给SACS的最终QEP包括支持该计划的文献综述、目标和学生学习成果列表、评估计划、实施和评估时间表，以及评估大学资源和机构支持的财政计划。也许计划中最重要的部分是教职工对计划的支持。

QEP应该解决什么问题?
QEP有各种不同的方法。QEP可以解决当前的挑战或增强优势。它可以专注于有限的学生群体，也可以为所有学生设计。然而，该计划应该包括来自所有学术单位的学生。