这个故事被刊登在2019年春季版HPU杂志。下面我们就来看看哈佛理工大学的本科生研究和创意项目是如何给学生们带来难以置信的发现的机会的。
秋葵、床垫和律师事务所有什么共同之处?
它们是使高点大学教育如此强大的主要方面之一——本科生研究的关键。乐动-注册
HPU的学生们正在调查这些话题，以发现关于世界如何运转的新知识。
哈佛理工大学研究的特别之处在于，学生可以在早期就有大量的机会参与其中。他们从大一开始，到毕业时，他们参加了学术会议，进行了实验，并展示了他们的研究。它们甚至可能被发表在学术期刊上。
在他们身边，还有教师导师，他们投资帮助他们培养技能，使他们在任何职业生涯中都能很好地服务于他们，使他们与众不同。
抢占先机
本科生研究与创意作品办公室是起点。办公室主任Joanne Altman博士是学生的资源。她的目标是提供研究性或创造性的经验，这些经验通常在研究生院或专业领域都能得到。
这开始于大一学生加入研究新手。完成研究方法和技术方面的活动、研讨会和培训，获得研究学徒的地位。
二年级学生萨拉·西福德(Sara Seaford)的早早起步要感谢阿尔特曼(Altman)，她在床垫行业的一个项目上的导师。西福德是北卡罗来纳州莫克斯维尔的心理学专业学生，在大学一年级时，他就为专业睡眠协会(Specialty Sleep Association)领导了一项研究，旨在帮助行业更好地教育消费者关于床垫支持的知识。
阿尔特曼说:“让萨拉参与进来，让她有机会展示自己的工作，并让本科生研究委员会和她工作的公司出版。”“当她接受专业更严格的项目和训练时，她建立了自信和技能。”
尝试新事物
学生在开始学习之前不需要掌握所有的工具。通过与为各自领域贡献创新想法的教师合作，学生有机会从已经进行的项目中学习，然后再扩展到自己的原创工作中。
HPU的生物学教授Cindy Vigueira博士和Patrick Vigueira博士一直在和学生们一起开发一种新的秋葵品种。这种南方蔬菜营养丰富，但由于其大量的粘液或粘液的产生，有些人不喜欢吃。他们希望通过研究这种植物的基因，他们将能够开发出一种黏液更少的新版本。
来自北卡罗来纳州新伯尔尼的大二学生菲利浦·亚门特劳特(Phillip Armentrout)准备在几个学期后帮助维盖拉夫妇进行这项研究。和西福德一样，他也是从大一开始的。
“起初，我对实验室科学是如何进行的不是很了解，”正在攻读医学预科的阿门特劳特说。“他们帮助我在实验室中正确地工作，并制定了一套有价值的研究方案。研究给了我极大的信心。”
Cindy Vigueira说，她鼓励在实验室工作的学生们有信心尝试新事物，在没有所有答案的情况下继续前进。
她说:“我们一直在努力打破学生的固定思维模式，帮助他们认识到过去的经历并不会限制他们。”“总有发展和尝试新事物的空间。”
成为一个专家
每年春天大约有200万大学生毕业。就业和研究生课程的竞争非常激烈。调查研究可以帮助学生找到方法，使他们在同行中脱颖而出，并突出他们的资历，从而使他们更受市场欢迎。
通过长时间的理论学习、数据收集和结果解读，HPU的学生成为了专家。它在面试和应用程序中区分它们。
二年级学生莎拉·卡尔弗正在继续一个由法学院预科学生阿曼达·沃和艾米丽·戴维斯发起的项目。刑事司法和
卡尔弗是英语写作专业的学生，他帮助建立了一个数据库，分析了不同法律领域的执业经济学。
卡尔弗说:“我很高兴能帮助那些准备进入法律行业的人选择经济上最负责任的职业道路。”“在这一领域做过研究的人并不多，其他人也不能说他们已经完成了这项工作。”
这不是运气，这是工作
当休斯敦理工大学的毕业生迈出下一步时，他们已经为雇主所期望的技能做好了准备，因为他们已经在研究中付出了努力。
刑事司法助理教授托马斯•迪尔登(Thomas Dearden)表示:“我们开始认识到，学生们不是在‘寻找’自己的职业道路，而是在发展它。”“人们陷入激情之中，这不是运气。这是工作。”
“我很感谢能在HPU得到这个研究机会。它让我成为一个更好的学生和更好的人，”来自英国约克郡的大四学生尼娅姆·塔特萨尔(Niamh Tattersall)说，她与迪尔登一起进行研究。“它提高了我的技能，并帮助我在课堂之外应用它们。我可以收集信息来源、浓缩信息、展示发现并有效沟通。”
塔特萨尔和其他学生很欣赏该校教授赋予他们权力的方式。
一位名叫露西·柯比的大四学生说:“对我们的研究负责让我们在个人和职业上都有了很大的成长。”“有一位信任你能参与大项目并把工作做好的教授，这真的很值得。”
