留学计划就是这样 - 研究。他们不是不同国家的休假或旅游，或者从学生在HPU的研究中休息。学生必须参加课程，满足所有课程要求，留在计划期间，考试，并在海外时间赚取适当的成绩。所有采取的课程都将发布给学生的HPU成绩单作为“相当”的HPU课程。
即使在国外学期或夏季，HPU学生也应该能够准时毕业。我们鼓励学生尽早制定计划，如果他们希望在国外留学，所以他们可以选择将允许他们采取符合其HPU学位计划的课程的计划。
对于学期或夏季计划，学生可以获得国外课程的转移信用（即，等级不转移）。在出发之前，您的学生必须与他或她的学术顾问合作，以便在国外选择课程。由于这些课程将依靠毕业，因此他们应该相当于学生的HPU学位要求，除非学生需要选修信贷。然后将记录课程及其相应的HPU课程等同物课程等效形式，学生必须在申请时与国外留学办公室提交。
学生继续就读于哈佛大学，同时参加留学计划。留学办公室将为你的学生每学期注册12个学分，这使他们在哈佛大学保持活跃，并激活经济援助。
在国外学习期间，你的学生必须保持全日制身份，也就是说，他们应该学习至少12个哈佛大学学分的课程。如果学生没有达到这一要求，他们可能就违反了签证要求，并可能在接下来的学期失去经济援助优惠。
学生知道学术系统在其主机机构就像是很重要的。在许多国家，高等教育是一种特权，我们的学生非常迅速地学习的特权是国外大学的手持较少，而不是在HPU的习惯。海外学生也立即在专业领域采取课程，与美国在第一年期间的学生通常在介绍课程中进行。等级通货膨胀也罕见国外。例如，在法国，D或C更典型，因为B很难实现，并且A几乎不可能。
所有哈佛大学的留学生都被建议尽可能多地从各种来源(过去的参与者、项目代表、在线信息)了解他或她所参加项目的学术体系，以及如何才能取得成功。尽管美国和国际学术评估标准存在差异，但我们不会对学生在海外学习时获得的成绩进行调整。有一个标准的转换表，给出了在不同国家取得的成绩的美国字母等价物。例如，在澳大利亚学习时获得的“D”，在美国就是“a”(“D”在澳大利亚评分方案中代表“卓越”)。
北大学生出国留学的情况如何?实际上很好。许多人和学生都知道学术环境更具挑战性和崛起。他们声称具有更多对学习的控制，时间追求自己的学术利益，并被其教授被视为学者是一个很好的动机。如果您的学生获得国外课程的最高标记，您就知道他们确实非常好，确实非常好！
这学生的成绩单一般在国外留学期结束后几个月到东道主机构（学术日历在每个机构都有不同）。一旦我们拥有学生的成绩单，OSA将联系学生安排转账信用委任。一旦学生从部门顾问收到官方签名，就会进入学生的官方纪录。整个过程可能需要几个月。
对于教师领导（全球经验）计划，学生实际上是在HPU的课程中注册。这意味着他们在课程中获得的成绩将反映在其HPU成绩单上并在其累积GPA中计算。该课程中的注册是必须参加旅行组件的强制性，就像参与旅行组分所需的是在课程中获得过度等级。