女性与性别研究

高点大学的女性和性别研究项目尊重女性研究的历史，同时承认该学科对全球女性和男性无数经乐动-注册历的回应，以及性别和跨性别人群多样性的包容。选修女性和性别研究课程的学生将接触到各种各样的理论、方法和观点，包括传播学、英语、历史、现代外语、政治学、心理学、宗教和社会学。学生被训练批判性思考和综合来自各种来源的信息，以产生新的知识和信息系统。这将培养学生成为全球公民，并在法律、刑事司法、卫生保健和医学、公共政策、教育、新闻和咨询等领域取得成功。

妇女和性别研究项目提供跨学科的辅修课程(20学分)

辅修妇女和性别研究的要求(20学分):

• WGS 1000:妇女和性别研究简介(4)
• 最少两门3000水平课程(8)
• 最少一门4000水平课程(4)
• 其他WGS课程(4)

WGS计划目标

辅修女性与性别研究的学生应该能够证明对以下术语、概念和思想的知识和理解。

• 了解作为一门学科的女性研究的历史，了解女性研究的发展及其与性别和性研究领域的关系。
• 阐明和理解女权主义的历史，以及女权主义如何提高了女性和男性的生活。
• 熟练掌握女性主义理论和方法及其在不同学术领域的应用。
• 理解“sex”与“gender”的区别，能够解释身份认同的社会建构理论。
• 认识到“男人”和“女人”定义的变化与“男性化”和“女性化”概念的演变有关。
• 感谢女性在历史、文化和政治上对社会的贡献。
• 欣赏女性在不同时代、不同民族、不同文化背景下的不同经历。
• 分析历史和当代的特权和压迫制度，特别关注性别与种族、阶级、性、民族、能力、宗教和国籍的交叉方式。
• 分析媒体在身份塑造中所扮演的角色，特别是在性别、种族和阶级的交叉点。
• 通过将课堂学习应用于个人生活、工作场所、社区和积极的公民参与，展示对“个人就是政治”的理解。

WGS计划学习成果

辅修妇女与性别研究课程的学生，须在以下技能领域表现出能力:

1. 知识
2. 智力和分析能力
3. 综合应用学习
4. 多样性
5. 社会及个人责任

知识

• 界定和解释妇女和性别研究领域的做法，并适当使用该领域的主要术语。
• 确认女性主义研究的主要概念和假设。
• 在与至少一个其他主要研究领域的对话中，用女性主义的观点评估、阐明和构建复杂的问题。
• 描述女性和性别研究的主要理论和理论家。
• 构建一个与女性和性别研究的研究领域相关的项目，确保确定、适当选择和实施不同的认识论和方法论方法来构建一篇论文或项目，以响应一个完善的研究问题。

智力和分析能力

• 识别、分类和区分与妇女和性别研究相关的主要理论要素，以便进行课堂讨论、论文和适合本学科的项目。
• 评价相互竞争的定量和定性信息资源的可靠性和比较工作及其对妇女和性别研究领域的贡献。
• 结合各种媒体上的多种信息资源，并适当地引用这些资源。
• 讨论背景对于理解和解释女人和男人的经历的重要性。
• 认识男权社会中出现的社会制度和权力结构，并分析这些制度和结构以不同的方式影响女性和男性生活的物质现实。

综合应用学习

• 确定课程和个人经验的交集。
• 了解妇女和性别研究领域与当代和/或反复出现的社会问题的关系。
• 认识到女权主义理论让我们以一种新的视角理解性别、人类行为、政治制度和压迫，并反思这些因素在个人生活中的作用。
• 通过对女性主义理论和方法论如何必须和必须交叉的考察和实践，证明女性主义对扎根理论的承诺在实际经验中。
• 完成一个基于实地和/或评估一个重大挑战或问题的实质性项目，提供一个实用和可实施的解决方案。

多样性

• 确认历史和当代为实现与性别有关的社会正义和人权所作的斗争。
• 发展解决社会和权力不平等问题的方法，以提高妇女地位。
• 积极促进社会正义和人权。
• 了解不同文化视角下的知识如何影响一个人对与社会上著名机构和实践相关的女性和性别研究的理解。
• 了解女权主义理论和方法在地方、国家和全球的应用和后果。
• 认识和分析男权社会中的社会制度和权力结构对男女生活物质现实的不同影响方式，不仅是因为性别，还因为种族、民族、国籍、宗教、阶级、能力、性、年龄等因素。

社会及个人责任

• 进行批判性的自我反省，提高自我意识。
• 将知识和经验、理论和行动主义以及妇女和性别研究与其他课程和研究领域联系起来。
• 认识并反对性别歧视/种族歧视/恐同的写作、思想和做法。
• 运用社会转型和公民意识的知识。
• 在性别、种族、性别和社会正义的背景和关注下，从事理论上知情的公民参与。