目的和目标:
英语专业有三个主要的教育目标。文学和写作专业的学生将在以下方面接受指导，并能够展示他们对以下方面的掌握:
- 批判性实践，即认真阅读、分析、解释和写作各种体裁、历史时代、理论范式和文化语境文本的能力;
- 学科知识，是指不同时期、技术和地理区域的英语文献的知识丰富、演变和多样性;
- 写作技巧，或写作清晰，优雅，表达简洁，有说服力的能力。
实现主要目标:
这两门课程的每一项元素——文学和写作——都对这些目标的实现做出了贡献，无论是全部的还是与其他元素结合在一起。每一门课程作为一个整体平均分配给学生四年的职业生涯，旨在为学生提供日益复杂和复杂的智力挑战，这些挑战建立在之前获得的知识和技能上。所有课程都将提高学生的批判性阅读、写作、分析和解释能力。
在入门阶段，文学专业的熟悉主要作家和文学运动,选择在2720年和2730年(英国文学I和II)和2820年和2830年(美国文学I和II)。写作专业于2121年获得关键的基础和写作实践(介绍写作研究)或2122(创意写作概论)课程教授技能，工艺，过程和话语，必要的写作在各种体裁。文学专业的学生通过选修其中的一门写作课来扩充自己的作曲能力。
文学专业的高级学科学习从3000- 4000级的必修课开始。这门3000级的多样性选修课通过世界文学或多民族文学的研究，向学生介绍不同的文化和文学传统，古代和当代。4000级的英语传统要求确保学生接触被认为是英国文学传统中心的作家，如莎士比亚，乔叟，或弥尔顿。该课程要求学生在“文学方法”或“英语人工制品”(3500-3899,4500-4899)类课程上获得8个学分。“方法”课程强调批判性理论和阅读策略，而“人工制品”课程研究文本的社会文化和历史地位。学生也可与指导老师协商选择一门高科选修课(3100-3999,4200-4899)。
对于写作专业，高年级要求强调阅读和写作之间的联系，以及写作作业的数量和广度，要求学生不断地制作和修改材料，并不断地反思他们创造文本的方法。为了确保我们的学生熟悉批判理论和熟练的写作过程，写作专业的课程包括写作/语言理论，3110(写作理论)或3115(风格)。写作专业需要3000级和4000级的两门文学课程，以加强学生对文学传统、形式和体裁的知识——这些知识应该有助于他们的写作技能。一门课程强调文学的概述，早期文学传统，或社会文化和历史背景下的文学(“文学背景”)，另一门课程强调现代和当代文学与趋势(“1800后文学”)。该课程要求学生学习想象性写作(小说、诗歌、创造性非小说、数字讲故事- 3111-3113和4110-4113)和/或修辞学和读写能力(3114,4114)，以扩大学生对不同类型和写作场景的参与。4140社区写作与大学对体验式学习的强调相吻合，在这门课程中，学生学习如何在特定的社区中使用写作，并参与服务学习活动。
这两个专业都有4000作者的要求，探索了作者的概念，通过对个性化作者的密切研究，集中学生的分析能力。此外，一学分的高级作品集经验(4998)旨在帮助学生汇编本专业的作品集，创建résumé，组织在线简介，并准备研究生院或工作申请。
