ATR 5000大体解剖图(5 cr)
课程描述:本课程的目的是让学生通过深入的解剖结构和功能来熟悉人体解剖学的临床相关方面。除了区域大体人体解剖学外,课程还将涉及与所选区域结构相关的组织学和胚胎学领域的选定主题。重点放在结构和正常变异与病理和疾病表现的临床相关性的关系。本课程的实验部分着重于空间关系、解剖变异和器官系统之间的关系。讲座和实验部分与同时进行的atr4900 /5100运动训练基本技能课程相关。
ATR 5100运动训练基本技能(2 cr)
课程描述:该临床技能实验室专注于积极参与患者护理环境所需的基本运动训练技能。主要重点是介绍患者病史和体检、肌肉骨骼触诊、参与前体检、伤害预防概念和文件。先决条件:MSAT课程入学
ATR 5101专业实践基础(1 cr)
课程描述:本课程通过探索循证实践框架、医疗保健团队方法、法律和道德考虑、患者的首要地位、有效沟通以及专业和文化能力的概念,介绍临床决策。先决条件:MSAT课程入学
医疗紧急情况管理(4 cr)
课程描述:讲座、实验室和临床经验,为识别风险因素、制定应急行动计划、识别和护理紧急医疗状况(包括可能导致猝死的疾病)提供全面的方法。学生将在当地医院的急诊室完成一次小型轮换,并与急救医疗服务(EMS)一起参加随班乘车。先决条件:美国红十字会专业救援人员CPR或美国心脏协会医疗服务提供者基本生命支持的当前认证。MSAT课程入学。
ATR 5215肌肉骨骼评估和诊断I (4cr)
课程描述:本课程提供了评估和诊断下肢肌肉骨骼损伤的综合方法,包括危险因素的识别,临床结果测量的作用,以及适当的转诊决定。附加条件:ATR 4916/5216肌肉骨骼评估和诊断II和ATR 4925/5225临床决策I.进入MSAT项目的先决条件。
ATR 5216肌肉骨骼评估和诊断II (4 cr)
课程描述:本课程提供评估和诊断上肢和肌肉骨骼损伤的综合方法,包括识别风险因素、临床结果测量的作用以及适当的转诊决定。共同要求:ATR 4915/5215肌肉骨骼评估和诊断I和ATR 4925/5225临床决策I。MSAT计划的先决条件。
5217脊柱、姿势和运动评估(2 cr)
课程描述:本课程提供评估和诊断脊柱和躯干肌肉骨骼损伤的综合方法,包括识别风险因素、临床结果测量的作用和适当的转诊决定。本课程还将提供一个全面的方法来评估脊柱姿势和与肌肉骨骼损伤相关的动态运动模式。共同要求:ATR 5215肌肉骨骼评估和诊断I和ATR 5225临床决策I。MSAT计划的先决条件。
ATR 5225临床决策I(2 cr)
课程描述:本课程提供评估和诊断肌肉骨骼损伤和常见疾病的标准技术和程序的指导。辅助条件ATR 5215, 5216和5217。前提条件:进入MSAT项目
ATR 5235循证实践I(1 cr)
课程描述:本课程研究循证实践的概念,因为它特别涉及肌肉骨骼评估和诊断,主要关注临床医生和患者导向的结果测量和适当的转诊决定。学生将探索与损伤评估综合方法相关的临床问题的主要文献。先决条件:MSAT入学
ATR 5245儿科运动医学临床轮换(2 cr)这项为期14周的临床轮换重点关注儿童/青少年运动员的保健需求。该轮换与第一个专业学习年度所需的其他每周课程同时完成。学生将平均每周14小时(总共200小时)参加一个跨专业的运动医学团队,为有竞争力的高中运动员提供护理。
先决条件。MSAT入学
ATR 5315治疗干预I(4 cr)
课程描述:本课程探讨了为因炎症、疼痛和有限运动模式导致的身体功能障碍患者设计治疗干预措施的概念。主要关注治疗方式、药物治疗和手法治疗技术的使用。共同条件:ATR 5316治疗干预II和ATR 5325临床决策II
ATR 5316治疗性干预II (4cr)
课程描述:本课程深入探讨了设计治疗干预和矫正运动计划的概念,这些概念适用于与骨科损伤、病理性运动模式和术后康复相关的身体功能障碍和限制的患者。辅助条件:ATR 5315治疗干预I和ATR 5325临床决策II
ATR 5325临床决策II(2 cr)
课程描述:通过使用基于问题的学习,案例研究和标准化的患者,本课程允许使用以临床和患者为导向的结果测量来评估患者状态。在评估的基础上,考虑到康复阶段和目标,学生将设计和实施全面的治疗干预措施,最大限度地提高患者的参与和健康相关的生活质量。辅助条件:ATR 5315治疗干预I和ATR 5316治疗干预II。
ATR 5335循证实践II(1 cr)
课程描述:本课程研究循证实践的概念,因为它特别涉及治疗干预,主要关注临床医生和患者导向的结果测量。学生将探索与治疗干预的设计、实施和修改相关的临床问题的主要文献。
ATR 5345大学运动医学临床轮转I (2 cr)这项为期14周的临床轮换重点关注大学生运动员的保健需求。该轮换与第一个专业学习年度所需的其他每周课程同时完成。学生将平均每周14小时(总共200小时)参加跨专业运动医学团队,为皮埃蒙特三合会地区的竞技大学生运动员提供护理。
ATR 6101一般医疗条件(3 cr)
课程描述:本课程探讨身体活跃者的身体、心理和社会健康问题,强调对与特定疾病或疾病相关的体征、症状和易感条件的认识及其推荐治疗方法。学生将学习如何评估身体活动患者一生中常见的非骨科疾病。在本课程中,学生将与当地初级或紧急护理诊所的其他卫生保健提供者合作完成小型轮调。
ATR 6102病理生理学(3 cr)
课程描述:本课程深入探讨改变的结构和生理适应过程,以及它们如何应用于疾病和损伤的评估和治疗,重点是在运动训练和保健中遇到的情况。
ATR 6145骨科运动医学临床轮换。(2 cr)这4周,全职的临床沉浸体验发生在骨科医生的实践。学生将参加一个跨专业的健康护理团队,专注于骨科评估、临床程序和患者整个生命周期的手术观察。学生将被要求获得至少150小时的病人护理经验
ATR 6215运动训练中的领导与管理(3 cr)
课程描述:本课程侧重于与运动训练、临床实践以及领导力和专业发展相关的商业管理原则。
ATR 6217高级神经肌肉概念(3 cr)
课程描述:本课程深入探讨和应用生物力学和神经肌肉的概念,为患者提供治疗干预和终身矫正运动计划。本课程还将包括一个涉及全面矫形康复项目监督的顶点经验。
ATR 6235循证实践III (2 cr)
课程描述:本课程综合了与临床实践相关的循证实践概念。学生将收集和分析在其自身临床实践中产生的实际临床医生和患者导向的结果,以改善患者护理。
ATR 6245大学运动医学临床轮换II。(3 cr)这项为期13周的全日制临床沉浸式轮换重点关注大学生运动员的医疗保健需求。本课程旨在促进知识、技能和临床决策在患者护理中的综合和整合。这种轮换使学生能够作为跨专业运动医学团队的一部分,参与全方位的运动训练临床实践(例如,紧急和急性护理、评估和诊断、康复、恢复、重返运动)。学生将被要求获得至少300小时的患者护理经验,包括参加体力活动的个人和团队旅行。
ATR 6255–跨专业研讨会I(1 cr)
课程描述:本课程旨在为卫生保健专业课程的学生提供在不断发展的卫生保健系统中跨专业团队合作的入门知识。本课程的目的是向健康专业学生介绍跨专业教育的概念,以促进合作性患者、家庭和社区卫生保健。探讨了跨专业卫生保健的哲学和理论基础。互动式学习体验提供了一个机会,使人们有机会了解和了解每一种职业对卫生保健的贡献。这是一个基础课程,为未来的跨专业研究以证据为基础的实践,健康促进,保健服务的问题,以及这些概念的临床应用。本课程的最初重点是分析同行评议的期刊文章,这些文章在医学专业和医疗保健领域具有广泛的兴趣。
ATR 6315运动性能优化(3 cr)
课程描述:本课程探讨评估、设计和实施专业表现计划的概念,以解决运动员的健康和表现目标。主要的重点是运动指导、营养、能量系统和项目设计。
ATR 6316运动医学临床主题(2 cr)
课程描述:本课程提供了一个全面的方法,以先进的骨科概念与身体活跃的个体在整个生命周期。重点将是外科技术,放射学的概念和解释,和先进的治疗程序用于各种骨科设置。
ATR 6317运动训练研讨会(1 cr)
课程描述:本课程是美国国家认证委员会(national Board of Certification,Inc.)体育教练认证考试的正式复习。学生们还将讨论与他们作为执业临床医生进入专业相关的当前专业问题。
ATR 6345选择性临床轮换。(3 cr)这项为期14周的临床轮换为运动训练学生提供了获得特定临床实践领域经验的机会。感兴趣的领域从各种实践重点中选择,包括但不限于门诊康复、骨科评估、初级护理、急诊和急症护理、舞蹈医学、工业和职业健康以及体育表演。本课程旨在促进知识、技能和临床决策与实际患者护理的综合和整合。学生将被要求获得至少300小时的体力活动患者护理经验。
ATR 6355 - INTERPROFESSIONAL SEMINAR II (1 cr)
课程描述:这是两门课程中的第二门,旨在帮助体育训练学生了解各种健康职业的角色,特别是那些在高点大学代表的职业。乐动-注册在他们的职业生涯中,运动教练将与许多不同的技术人员、治疗师和技术专家互动,他们都在病人的护理中扮演着重要的角色。美国医学协会目前承认卫生保健领域的80多个职业。在本课程中,学生将与其他卫生专业的学生和教师直接互动。他们将检查患者病例和关键的卫生保健问题,以便了解患者护理的协作性质。